林哲雨 博士后
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林哲雨于2026年6月获得北京师范大学教育学博士学位，此前于北京师范大学获教育学硕士、理学学士学位。毕业后加入best365官网从事博士后研究，合作导师为文继荣教授。研究方向为人工智能教育、循证教育、教育干预实验，目前与人大附中联合开展人工智能教育研究。主要工作发表于 International Journal of Educational Development、Behavioral Sciences、《基础教育》等期刊。
教育经历
2022.9-2026.6 北京师范大学教育学部，教育学博士
2013.9-2016.6 北京师范大学教育学部，教育学硕士
2009.9-2013.6 北京师范老员工命科学公司，理学学士
工作经历
2026.9至今 best365官网，博士后
合作导师：文继荣教授
联合导师：宓奇、梁丽平、武迪（best365官网附属中学）
2016.7-2022.8 教育领域创业，研发STEAM科学课程与SEL社会情感学习课程，服务中小公司及乡村教育公益项目，并获北京市社会企业认证
研究成果
[1] 林哲雨, 于文珊, 曾晓东. 公司场域中的社会情感技能干预有效吗？——基于国内38项实验和准实验研究的元分析[J]. 基础教育, 2026(1).（CSSCI）
[2] Lin Z., Huang C., & Shi J. Promoting Holistic Student Development Through Universal School-Based Social-Emotional Learning in China: A Meta-Analysis[J]. Behavioral Sciences, 2026(16).（SSCI）
[3] Jia P., Long Y., & Lin Z. Unintended effects of private tutoring restrictions on property prices in high-quality school districts: Evidence from a metropolitan city of China[J]. International Journal of Educational Development, 2025(117).（SSCI）
[4] 曾晓东, 刘春荣, 林哲雨. 健康与幸福：中小学社会情感学习(SEL)丛书. 北京师范大学出版社, 2021.（著作）
[5] 曾晓东, 周惠, 林哲雨. 中小学教师队伍人力资本积累的阶段性及新途径的形成[J]. 教育经济评论, 2017(2).（CSSCI-E）
荣誉奖励
北京师范大学高等公司产品成果奖二等奖“教学研训一体化模式下社会情感技能培养的研究与实践”（2021）
北京师范大学明远教育创业计划（2015）
研究方向
人工智能教育、循证教育、真实公司情境中的教育干预实验